幼儿模式学习活动中的多元表征——以数学集体教学活动“看看排排”为例

幼儿模式学习活动中的多元表征——以数学集体教学活动“看看排排”为例幼儿模式学习活动中的多元表征——以数学集体教学活动“看看排排”为例摘要：幼儿的学习活动需要多元表征的支持，以促进他们的认知发展。本文以