各类活动安全监护策略

幼儿园的安全保护与儿童安全教育监护策略当前安全教育理念的“三个转变"第一个转变：由消极的保护转变为积极的保护。当今社会，父母祖辈过多的包办代替使幼儿根本意识不到周围的危险，缺乏基本的自我保护能力。我国

幼儿园的安全保护与儿童安全教育 监护策略 " “ 当前安全教育理念的三个转变 第一个转变：由消极的保护转变为积极的保护。当今社会，父母祖 辈过多的包办代替使幼儿根本意识不到周围的危险，缺乏基本的自我 “”__ 保护能力。我国传统教育注重的是对幼儿的保护和保养。我们要 改变这种观念，应该充分认识到过分消极的保护只会产生许多不良的 —— 后果，只有积极的保护教会孩子自我保护的知识和方法才能使幼 儿避免伤害。要开展安全教育，从安全目标着手，让幼儿能控制自己 的行为，判断、回避危险，有一定的安全意识和初步的自我保护能力， 根据幼儿的年龄特点将自我保护能力的培养融人目常生活与教育活 动中，通过各种形式增强幼儿的自我保护能力。 第二个转变：由被动处置转变为主动防范。意外伤害是孩子们主 要的受伤原因，意外是可以防范的。意外的发生并不完全是偶然的， “”“” 只有极少数意外是真正的意外，而绝大多数所谓意外，都可以 找出直接或间接的原因。换句话说，只要注意防范，有风险意识，大 多数意外是可以避免的。这就要求我们不能等到事故发生了才去被动 地处置，而应该让孩子们主动地学会防范的方法。例如：在上下楼梯 处有行走标志，让孩子瞳得走楼梯时要靠右走，避免冲撞和跌跤；搬 小椅子时椅子的四条腿应朝下；筷子是用来吃饭的，不能拿在手上舞 动；饭在嘴里时不讲话，避免食物进入气管；正确有序的穿衣服能保