新课程课堂有效教学课题研究中期报告

新课程课堂有效教学课题研究中期报告 一、问题提出：（一）课堂有效教学内涵的界定所谓“课堂有效教学”是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定