课堂教学中激励赏识表扬的尺度性研究

课堂教学中激励、赏识、表扬的尺度性研究一、课题研究背景、目的和意义课题研究的背景：激励、赏识、表扬是经实践证明行之有效的教育方 式，这种教育方式体现的是信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒的教育 原则。