(完整word版)青岛版三年级下数学第三单元备课

第三单元：美丽的街景——两位数乘两位数单元教材分析 本单元是在学生学习了两三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础

美丽的街景 第三单元 ： ——两位数乘两位数 一、 单元教材分析 本单元是在学生学习了两三位数乘一位数的基础上进行学习的，是学生学习三位数乘两 位数及小数乘法等内容的基础。因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经 验出发，引导学生在解决问题的情境中理解算理，掌握计算法，为后续学习打好基础。 本单元的主要教学内容是：一个因数是整十数的口算；两位数乘两位数的笔算、估算；用乘 除混合运算知识解决简单的实际问题。 二、单元教学目标 1、在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确口 算；学会两位数乘两位数的笔算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数 的估算和简单的乘除混合运算。 2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识；能够 运用所学知识，提出并解决简单的时际问题，体验解决问题策略的多样性。 3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用。 三、单元教学重点：两位数乘两位数的笔算；难点：用第二个因数十位上的数乘得的积的定 位。 四、教具准备：课件、情境图、题卡 五、教学时间：9课时 1 第课时 课题整十数乘以整十数及两位数乘以整十数的口算 ： 教学内容：青岛版小学数学三年级下册24-26页信息窗1、自主练习1-4题 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学会整十数乘以整十数及两位数乘以整十数的口算方法， 理解算理，并能正确进行口算。 2、在探究两位数乘以整十数的口算时，鼓励学生对运算的结果进行估算，培养学生的估 算意识，发展数感。 3、利用观察，比较、类推等方法，体验口算方法的多样化，提高解决问题的能力。 4、在探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，培养独立思考和探索问题的意 识并有成功的体验。 教学重难点： 1