探究因等待而精彩爬山虎的脚教学案例

探究因等待而精彩──《爬山虎的脚》教学案例 【片断一】 师：爬山虎的脚是细丝还是圆片？ 生１：细丝！ 生２：（大声地）圆片！ 师：认为是圆片的同学站起来。（全班站