数学《鸡兔同笼》教学反思

数学《鸡兔同笼》教学反思 数学《鸡兔同笼》教学反思 1　　一、教学目标达成的反思　　《数学课程标准》指出数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验之上，以生为本，已学定教，顺学而导，要让学