读《互动教学》心得体会

读《互动教学》心得体会 　　今夏，我有幸阅读郑金洲老师的《互动教学》一书，这对于刚走上老师岗位的我来说，受益匪浅。 　　这本书给老师提出了如何把新课程理念转化为具体的课堂教学实践，什么样的教学形式才是

读《互动教学》心得体会 今夏，我有幸阅读郑金洲老师的《互动教学》一书，这对于刚 走上老师岗位的我来说，受益匪浅。 这本书给老师提出了如何把新课程理念转化为具体的课堂教学 实践，什么样的教学形式才是符合新课程需要的这两大问题，并从 具体教学实录中举例说明如何解决这两个问题，提出问题之深刻、 有见的，实例之贴切，且针对性、实践性强，富有感染力。现在我 就从书中第十页的一个教学实录，谈谈我的心得和看法。 这是一篇开学第一课上课前5、6分钟的教学实录。实录主要记 录了于老师与学生的课前互动，针对于老师的刻板印象进行交流， 拉进了与学生的距离，从中我看出了于老师在教学中与学生交流之 自然、幽默和真实，语言平实亲切，表达了教师在与学生的交流与 互动过程中，如何让学生改变刻板印象，使学生在第一次与教师的 接触中，形成经验性认识，这是一次非常精彩、值得学习的教学实 例。 上岗两个月来，在小学一年级数学的教学中，我学到很多，进 步很大，但也存在着明显的问题，就我所在的一年级一班，孩子们 都非常聪明活泼，上课时喜欢举手发言，对老师提出的问题也都能 开动他们的小脑筋认真思考，这给了我莫大的鼓励和宽慰，从孩子 们的发言，我也能不断得到教学灵感，这使我更有动力教学，增强 了信心，更喜欢跟孩子们互动交流了！但班上总有几个比拟淘气 的、爱做小动作的、不爱学习的学生，这也是我教学过程中遇到的 小困难。于是，如何让这些学生集中精力听讲，如何让他们喜欢上 我的课，这成为了我每次备课写教案的一个依据。所以，我想方设 法，课前准备更充分，想法思路也开始不断涌出，通过创设各种情