小学信息技术教案设计及反思

小学信息技术教案设计及反思 　　【教材简析】 　　密铺，也称镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。本节课是一节根据平面图形特点进展观察、操作、思考和简单设计的实践活动，集数

小学信息技术教案设计及反思 【教材简析】 密铺，也称镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了 丰富的变化和美的享受。本节课是一节根据平面图形特点进展观 察、操作、思考和简单设计的实践活动，集数学教育与美育为一 体，对学生多种数学能力的开展十分有利。教材分三局部编排：第 一局部，通过观察生活中常见用砖铺成的地面或墙面，初步感知、 理解什么是图形的密铺。第二局部通过动手操作和思考，探索能够 进展密铺的平面图形的特点，知道有些平面图形可以密铺，而有些 那么不能；有的还可以利用两种平面图形密铺。第三局部，通过欣 赏和设计简单的密铺图案，进一步感受图形密铺的奇妙，获得美的 体验。这样编排的意图主要是引导学生在已有知识的根底上深入理 解密铺的含义，探究常见的平面图形密铺的特点，在思索和创作活 动中进一步感受、体验几何构图的美及数学知识在生活中的应用价 值，培养学生的观察发现、合作交流、动手操作能力和创新意识。 【学情分析】 在前边的“生活中的数学—密铺”这一内容，提供了长方形、 正方形、三角形的密铺图案，让学生初步感知什么是密铺，了解图 形密铺在生活中的广泛应用、体验密铺创造的美。经过前面的学 习，五年级学生已经较好掌握了常见平面图形的特征，初步了解了 什么是密铺，知道长方形、正方形、三角形可以密铺，并感受了其 在生活中的应用价值，具备一定的收集、观察、分析总结能力。 【设计思路】 教育要跟上时代的步伐，就必须加强信息技术与学科整合，实 践证明，信息技术与学科课程整合是现代教学开展的必然趋势。本