潘宗如何设计尝试练习题之《傅雷家书》案例分析

《傅雷家书两则》教学案例分析——如何设计尝试练习题鸡西市树梁中学 潘宗背景： 为了深入课程改革，构建有效教学课堂模式，本学期我校进行了“尝试教学”理论的实践推广，在摸索过程中使广大语文老师普遍

《傅雷家书两则》教学案例分析 ——如何设计尝试练习题 鸡西市树梁中学 潘宗 背景： 为了深入课程改革，构建有效教学课堂模式，本学期我校进行了 “尝试教学”理论的实践推广，在摸索过程中使广大语文老师普遍感 到困惑的，是如何设计“尝试练习”，根据邱教授“先学后教”“先 练后讲”尝试理论可知，科学合理地设计尝试题，对于提高课堂效率， 实现有效教学起着至关重要的作用。语文学科是工具性和人文性的统 一，怎么不失语文课堂的语文味，在尝试练习设计方面体现学科特点？ 将“尝试练习”设计好，课堂教学将事半功倍。为此，我把如何设计 “尝试练习”作为课题在教学中加以研究，尝试了《傅雷家书两则》 教学。 案例分析： 【尝试归纳，技法研磨】 师：这两则家书无论是写于儿子精神消沉时，还是写于儿子欣喜成功 时，字里行间，都体现出了长幼两代人之间的心灵沟通和精神慰藉； 也洋溢着作者对儿子的激励，对艺术的追求，对祖国的热情，对中华 文化的信心。那么，作者是怎么通过文字表达出来的呢？试结合具体 语句分析作者是如何表达真情实感的？ 生： …… 师生总结归纳： （1）细心观察周围事物 （2）选取自己感受最深的材料 （3）用具体的描写表达真情实感 （4）用词造句要准确、实在。 【尝试练习，拓展延伸】