美术七年级下人美版《纸立体表现—纸雕塑》教案讲解

课题九：纸的立体表现—纸雕塑教课目1、学习纸立体造型的基根源理与构成立体的各种方法，制作一个拥有三度空间的的纸雕塑作品。经过设计与制作纸雕塑作品，认识立体构成的基本知识，领会现代雕塑的形式美感。2、关

课题 九：纸的立体表现 — 纸 雕 塑 1 、学习纸立体造型的基根源理与构成立体的各种方法，制作一个拥有三度空间 教课 目 的 的 纸 雕 塑 作 品 。 经 过 设计与制作纸雕塑作品，认识立体构成的基本知识，领会现 2 、关注现代生活中的设计，体验创建的乐趣，提升对形象 代 雕 塑 的 形 式 美 感 。 的艺术大要力，锻炼立体思想的能力。 d 五 处 六步 教课内容 1. 导入课题： 出示城市现代雕塑与纸雕塑图片，进行比较讲解现 要 点 示 范 代雕塑的形式美感，比较纸雕塑领会用构成的方法设计制作纸雕塑的情 (2) 趣。分钟 2.: 技法讲解 (1) 组合法： 教师演示——马的制作 提 问 ()(5) 可用课件，学生仔细观察。分钟教师设问：马的哪些部位采纳了折、 小 结 提 问 曲折、切、挖？ 学生答：马身、马腿、马尾都采纳了折、曲折，马脖 小结 子、马头采纳切、挖，折、曲手法。 教师设问：马的哪些部位是点、 ? 学生答：马尾、马鬃是线，马尾部的圈、 哪些部位是面、哪些部位是线 教师演示组合的序次。 教 马的眼睛、嘴是点，其余的是面。 师总结：造型特色：造型富裕扩大力。点线面的组合相辅相成。整体效 果激烈，比较合适作为环境雕塑。 技法的应用：马的前后两个原形， 尾巴表现了线与点的 既表现了马强健的体形，也增添了造型的重量感。 他部分， 奇妙组合，富裕韵律感。马头主要表现眼睛与鼻孔，省略了其 ( 教师演示——鹰的制作可用 (3) 造型概括精练。分钟 ( 2 ) : 折 叠 法 )(4) 课件，学生仔细观察。分钟教师设问：主要采纳了那些手法？ 学 教师总结 造型特色：用 生答：采纳了切、挖、卷曲、折叠法。 造型在具象的表现中 精练的手法表现了鹰的气概。 运 用 了 折 纸 的 方 法 ， Uh!M 技法的运用：用一张开数 表现出抽象的意味。中国少儿美术结盟 (1) 分钟 纸对折，按图纸剪折。按此方法还可以创建好多动物造型。 教课议论 (1)(2) 能否理解现代雕塑的形式美感。中国少儿美术结盟能否基本掌握了纸立 体的构成方法，能否利用构成要素设计制作一个有三度空间的富裕情味的纸雕 塑作品。 (3) 能否经过纸雕塑的制作，领会到创建的乐趣，从中获得美的享受。 在作业中 2(1) ．议论方法看同学能否踊跃思虑，发布自己的看法， 表现概括与装饰的特色。 即便制作技法比较 (2) 看作业能否拥有立体感。鼓舞学生勇敢创建， (3) 看学生在 天真，只需表现了纸的立体造型、有创意都应鼓舞。 制作中的踊跃性与参加性，在商议中敢于展现自己的作品， 并能说出自 己的创意。 作业 制作纸雕塑作品 折叠法 (1)(2) 书纸雕塑技法：组合法 板 设计