农村中小学教师信息素养提升策略研究

农村中小学教师信息素养提升策略研究 　　摘 要：教育信息化工作进入“深度应用，融合创新”的新阶段，教师的信息素养不足制约了发展目标的实现。文章以石家庄市农村中小学为例，通过对教师信息素养现状进行分析