从“介绍作者”到“走近作者”——基于“知人论世”理论运用的语文阅读教学尝试
从“介绍作者”到“走近作者”——基于“知人论世”理论运用的语文阅读教学尝试引言：语文阅读教学旨在培养学生对于文学作品的理解、鉴赏和创造能力。而在阅读之前，了解作者的背景和思想对于更好地理解和欣赏文学作
从“介绍作者”到“走近作者”——基于“知人论世”理论运用的语文阅读教学尝试从“介绍作者”到“走近作者”——基于“知人论世”理论运用的语文阅读教学尝试从“介绍作者”到“走近作者”——基于“知人论世”理论运用的语文阅读教学尝试