小学语文六年级教案-《泊船瓜洲》教学谈

小学语文六年级教案——《泊船瓜洲》教学谈 　这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深

小学语文六年级教案——《泊船瓜洲》教学谈 这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的 所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。 诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和 热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教育和德育 教育的良好教材。 鉴于以上的认识，根据教材要求，针对学生的知识水平和心理特 点，结合古诗教学的一般规律，我确定教学目标如下： 1 、启发想象，领会意境，进行热爱家乡教育。 2 、动用学习古诗的方法，充分理解诗意，并在此基础上有感情 地朗读和背诵全诗。 诗歌只有入境，才能悟神因此，我把想象意境，领会诗情，确定 为教学的重点和难点。而指导学生学习古诗，再现诗歌描绘的情境是 教学的关键。 根据以上几点，在教学作如下尝试： 首先让学生回顾描写春天的诗句。这样，复习了旧知，加强了知 识之间的内在联系，同时通过有感情的背诵把学生引入到了学诗的情 境当中去，激发了学生学习兴趣，调动学习的积极性。 然后，引导学生理解诗意，对于高年级学生来说，不是第一次学 古诗。因此，学习课文的开始，我就让学生回顾学古诗的方法。然后， 进行归纳，给出方法。这样设计实际是给出了学生的学路。同时，也 1