五年级数学上册 四《可能性》4.3 可能性大小教学设计1 冀教版

体验随机现象发生的可能性教学目标：1、通过实验操作，进一步认识客观事件发生的大小。2、经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程，培养学生的随机观念，体会有些事情的发生是不确定的，而不确定事件发生的可