浅谈利用古诗诵读教学促进幼儿语言发展古诗诵读

浅谈利用古诗诵读教学促进幼儿语言发展古诗诵读 语言教导之父肯·古德曼曾说：“儿童的阅读，是从熟谙且具有意义的完整情境中开头的。他们以既有的概念和阅历来揣测所读到的意思。他们在完整而自然的情境中