历史高考主观题概括归纳类解题策略

历史高考主观题概括归纳类解题策略概括归纳历史特点是高考命题的主要形式之一，主要是对学生历 史解释和史料实证的考查。归纳和概括有共性也有区别，是两种不同 的历史思维能力。归纳指将众多或零散的、反复出现的