循着学生兴趣+++引导自主探究

循着学生兴趣 引导自主探究循着学生兴趣 引导自主探究 -----由一堂“节外生枝”的课引起的反思 【内容摘要】,教学方式的转变是新一轮课程改革的显著特征。在动态的课堂上要充分发挥思品课育人的功能,提高