人教版九年级上册《傅雷家书》教学设计

人教版九年级上册《傅雷家书》教学设计 人教版九年级上册《傅雷家书》教学设计 　　1.学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词,读准字音,理解含义。 　　2.学习第一封信。 　　3.体会信中讲述道理和抒发感情的

人教版九年级上册《傅雷家书》教学设计 人教版九年级上册《傅雷家书》教学设计 1.学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词,读准字音,理解含义。 2.学习第一封信。 3.体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 导入 傅雷与傅聪的故事。 检查预习 读课文， 文中生字词。 整体感知 听读课文后，快速答复： 1.这两封家书分别写于什么时候？ 2.这两封家书，分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？从 哪里可以看出来？ 3.作者在这两封家书里给了儿子什么人生提示？ 4.这两封家书，作者分别以什么样的语言风格展现出对儿子的 关爱之情？ 自主学习 1.结合内容提示，小组自主学习第一封信： 1）这封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 2）你能从第一封信中找出两句傅雷送给儿子解决困惑的建议 吗？ 3）找出本信中的两处比喻和引用的故事，体会其作用及含义。 2.交流后，归纳要点。 课堂 小结