高中信息技术教科版必修一教案：2

www.ks5u.com一、教学内容分析 1．本节课使用的教材是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》，主题是第二章信息获取中的第三节“文件的下载”。本节的主要教学内容是：第一，了解文件的不同类

一、教学内容分析 1．本节课使用的教材是教育科学出版社出版的《信息技术基础（必修）》， 主题是第二章信息获取中的第三节“文件的下载”。本节的主要教学内容是：第 一，了解文件的不同类型及其重要属性；第二，根据需要选择适当的途径下载文 件；第三，通过批量下载和灵活运用搜索引擎等提高文件下载效率，并理解合理 合法下载文件的重要性。 2．本节内容在整本书中可以说起到承上启下的作用，因为它既是理论与实践 的结合点，也是信息获取与信息加工的交叉点。通过本节的讲解，让学生清楚如 何有效利用网络资源，对学生在网络应用方面起到导向作用。另外，在实际的文 件下载操作过程中，让学生注重知识版权保护意识以及计算机安全意识，防止侵 权行为和计算机感染病毒，养成良好的使用计算机和网络的习惯。 二、学生学情分析 其实在日常生活和学习过程中，有些同学已经经常到网上下载自己所需要的 资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工 具进行灵活高效的下载的同学可能不多。还有就是对于文件属性及文件类型这些 理论性的内容，大部分的同学可能是似懂非懂，并没有意识到其基础性和重要性。 总体来说，学生在本节课上，不管是理论方面还是实践操作都有很大的提升空间。 问题的关键是，教学过程如何吸引学生的注意力，提高教学的实效性。 三、教学策略设计 1．教学方法 首先选用学生喜欢的音乐和图片引入，充分调动学生的学习兴趣和积极性。 在教学过程中，结合具体的教学任务，灵活采用了“讲授式”、“活动式”、“启 发式”、“探究式”等教学模式。 在教学设计中安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成 学习任务。逐步建立起自主性和研究性的学习模式，从而更加突出学生在教学过 程中的主体地位。教学中还安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活 动中理解信息技术的基本知识，掌握信息处理的基本技能，并能够灵活应用到学 习和生活中。 2．教学资源 网络教室（可上网、安装有教学广播系统和下载工具软件等）、教学课件、 课堂上用到的音乐和图片文件、练习用的文件夹及若干个文件、必要的电子阅读 材料和操作演示视频文件。