第一次微课教学反思

第一次微课教学反思 微课教学反思 ----化学 潘文龙 我从开学初就报名参加了本学期的学习型先进个人的评选活动，此次参加考核的内容是微课展示活动，由于有了上次制作微课的经历，这次拟在已有经历的根底上，

第一次微课教学反思 微课教学反思 ----化学 潘文龙 我从开学初就报名参加了本学期的学习型先进个人的评选活动，此 次参加考核的内容是微课展示活动，由于有了上次制作微课的经 历，这次拟在已有经历的根底上，有一个更好的提高。开学初我设 定的题目是有关于金属钠的微课设计，而实际教学进度没有到达， 现改为有关于氧化复原规律的应用。 通过此次微课的制作，对此我也仔细的反思了自己的教学，认识到 自己的化学专业根本功、教学机智等还需进一步加强，教学方法也 需要改进，应该根据学生现有情况和本节教材的特点，尽可能的利 用多种教学方式以到达因材施教，为学生提供一个自然和谐的学习 气氛，实现课堂上教师的主导性和学生的主体性。以前在教学时没 有注意的一些问题，比方：没有适时的课堂检测，让学生讨论没有 限时，老师语言过多，表情过于严肃，学生答复以下问题声音小， 生生评价运用的不够成熟等等都被一针见血地指了出来，才发现真 的是当局者迷旁观者清，今后在教学中一定会注意这些问题。经过 这次微课的洗礼，我还深刻认识到，教学要以“学情”为根本，要 根据学生能承受的程度，安排一节课的教学内容，设置教学目标， 把难点分散成一个个小问题，各个击破，这样才能更好地突出重 点、突破难点，便于学生理解和承受。“教学”这段征程，任重而 道远，我深知自己的责任重大，今后我会更加努力的学习、反思， 更加认真地备课、上课，不辜负校长和同事的帮助，早日成长为一 名优秀的化学教师。