提高初中历史教学有效性的途径

提高学校历史教学有效性的途径 文/刘红霞 【摘 要】有效教学是一个动态进展的过程，教学效率、教学效益和教学体验是教学有效性的三大指标。新课改要求不断提高课堂教学的有效性，在学校历史教学中，老师要想