初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）植树的牧羊人学历案设计7

植树的牧羊人设计者杜柯【主题与课时】主题：部编教材七年级上册第四单元《植树的牧羊人》课时：1课时【课标要求】.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右。.养成默

植树的牧羊人 设计者杜柯 【主题与课时】 主题：部编教材七年级上册第四单元《植树的牧羊人》 1 课时：课时 【课标要求】 1 .3500 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字个左右。 2 .500 养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于字。 3 . 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中 感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 【学习目标】 4 、通过查阅工具书，读准“戳、坍塌、琢磨”等字音、理解“不毛之地、刨根问底”等词义。 5 、通过默读课文，勾画关键语句，能用一句话概括故事内容，进一步提高学生默读速度，提高整体感知能力。 6 、通过默读课文，勾画描写人物的具体语句、表现作者主观情感和评价性的语句，多角度品析人物，能概况出人 物的精神品质，提高对人物形象分析的综合能力。 【评价任务】 23,1 完成学习任务-的学习活动、检测目标 23,2 完成学习任务二的学习活动、检测目标 3,3 完成学习任务三的学习活动检测目标 【资源与建议】 1 . 《植树的牧羊人》是本单元的第二篇课文。这是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧 羊人形象，通过荒原前后境况的对比，表达了对老人的赞美和敬佩之情。作者采用纪实笔法来写，曾让人误以为写的是真 实的人，甚至有人去普罗旺斯地区寻访这位老人。作为一篇教读课文，本文与《纪念白求恩》有着不同的风格而又•脉相 承，承担着完成单元学习任务的重要功能。 2 .课文篇幅较长，适合继续训练默读。默读要求不出声，不动唇，不指读，不回顾，最好一气呵成读完全文。 可采取多遍默读的方式，初读整体把握课文大意，第二遍读，重在梳理故事情节，把握人物形象，再读圈点勾画出关键