长方形、正方形的周长

课 题：长方形、正方形的周长主备人：冯伟霞学习内容：人教版三年级上册42〜44页。学习目标：1、 巩固应用周长的含义，探索并发现长方形、正方形周长计算的方法，并学会解 决生活中的实际问题。2、 充分体

课题：长方形、正方形的周长 主备人：冯伟霞 42〜44 学习内容：人教版三年级上册页。 学习目标： 1 、巩固应用周长的含义，探索并发现长方形、正方形周长计算的方法，并学会解决 生活中的实际问题。 2 、充分体验数学与日常生活的密切关系，培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习 能力和同学间协作互助的精神。 3 、通过实际操作，激发学生学习的兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯。 学习重点：探究求长方形、正方形周长的计算方法及正确计算周长 学习难点：运用周长的计算方法解决简单的实际问题 644834 学习准备：同桌一份（小棒厘米根，厘米根，厘米根）学习准备：课件， 长方形和正方形白纸 1 评价设计：、通过提问、观察发现、练习展示、动手实践的方法检测目标。 2 、通过评价样题落实学习目标。 184 评价样题：、一个长方形的长是米，宽是米，这个长方形的周长是多少米？ 280 、一个正方形的边长是厘米，它的周长是多少？ 学习流程： 一、激情引趣，揭示课题： 1 、同学们，你们每个小组都有一个长方形和一个正方形，帮老师测量出它们的边长 好吗？ 2 、提出问题：有线条把它们围一圈，你知道要用多长的线条吗？（引导学生说出:长 方形和正方形的周长） 3 、揭示课题：长方形和正方形的周长。 二、实践探索，学习新知：