设计课堂师生互动情境对提高初中物理讲课效果的探索

设计课堂师生互动情境对提高初中物理讲课效果的探索 现代生理心理研究表明，良好的情境能使人产生愉快的情绪，提高大脑的活动效率；而不良的情境则不仅能使人注意力难以集中，分散，而且约束思维，从而干扰认