中学七年级班主任工作总结

中学七年级班主任工作总结中学七年级班主任工作总结又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一 个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么 在开展班主任工作中，一定要遵循“尊

中学七年级班主任工作总结 中学七年级班主任工作总结 又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一 个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么 在 开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊 重， 包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。 所谓平 等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学 生与学生 之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主 任工作成功 与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的 认识。 一 .尊重自己，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教 育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更 重。 因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在 学生心 目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将 对学生产 生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在 行为表现对 学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默 化的影响。七 年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素 质处于迅速发育 的忖期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富， 但不稳定；对新事 物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏, 辨别是非能力较差； 求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自 我意识强，但自我认识、 自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”， 这时候如果有一个正面的榜 样树立在他们的身边，那么学生会争相 仿效，而在许多学生的心目中， 他们都是把班主任作为直接效仿的 偶像。试想，如果一个班主任对自 己要求不严格，缺乏上进心，整 天无精打采，穿着打扮遹遢随便，这 时你无论用多么动听的语言来 教育学生，要求他们干净整洁，要有上 进心，要高标准严要求，学 生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生 的反感。因此，作为班主