[小学数学]动手操作　探究实践

[小学数学]动手操作　探究实践　　一、操作方法要恰当 　　操作方法虽然没有统一的模式、统一的要求，但随心所欲、信手拈来、草率从事的做法是不可取的。经过精心设计，合乎逻辑联系的操作方法，不仅能使学生获