人教PEP版六年级英语下册Unit 4《The second period》第二课时教学设计

教学 内容The second period （第二课时）教学 目标.能够听、说、读 grass, gym, ago, cycling, dining hallo.能够听懂，会说本部分内容，能够在实际

教学内 Thesecondperiod （第二课时） 容 1 grass,gym,ago,cycling,dininghallo .能够听、说、读 教学目 标 2 . 能够听懂，会说本部分内容，能够在实际语境中交流运用。 1 . 能够正确掌握四会单词和四会句子的听说读写，完成教学目标。 教学重 难点 2 . 学生能够在真实场景中运用所学语言进行交流 教学 PPT 课件、课文音频、视频等 准备 修改 教与学活动 设计意图 创设情境，导入吴一凡 （3-5 一、复习热身分钟） 和父亲的学校，引导学 1 . 欣赏关于学校地点的场所图片。 生观察图片，激活描述 2 Let'stalk .表演的对话。 学校环境和校园内建 （5-8 二、新课呈现分钟）、 筑物的相关词汇，为接 1 .教师出示些小的老照片，与学生展开对话。 下来的语言学习做铺 Look,thisismyoldschool.Doyoulikethisroom? 垫。 Yes. Let'shavealook.Whatcanyouseeinthe picture? Therewasanoldschoolinthepicture. nJ .教帅变换主语，反复练习。 2 . 教师请学生互相提问，本班学生家中的物品的表达。 3 .学生分组讨论以上物品都可以出现在那些场景，尝试 4 在单词呈现环节 用所学的语言表达出来。 充分利用图片辅助教 Let's .教师再次出示图片组织学生小组进行 5 学，在授新的同时注重 learn 的学习。 与旧知的结合。始终围 Letslearn .让学生听录音，跟读部分的单词。 6 绕本课创设的主情境， .学习对话 7 学习生词时根据情境 （1） 呈现课件，回答问题。 适当拓展和丰富表达。