《3-6岁儿童学习与发展指南》解读——陈燕芹读后感

《3-6岁儿童学习与发展指南》解读心得体会为了让我们老师更新教育理念，提高教育技能与素养，我们春田幼儿园每一个班发放了一本《3-6岁儿童学习与发展指南》解读进行培训学习，我阅读后受益匪浅，现将本次学习

《3-6岁儿童学习与发展指南》解读心得体会 为了让我们老师更新教育理念，提高教育技能与素养，我们春田幼儿园每一个班发放了 一本《3-6岁儿童学习与发展指南》解读进行培训学习，我阅读后受益匪浅，现将本次学习 心得总结如下： 《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、 艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。其 中，《3~6岁儿童学习与发展指南》里分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿 应该知道什么、能做什么，可以达到什么发展水平提出了新的科学评价标准。这些标准与我 们的教育理念完全吻合。有了这个指南，我们老师将会树立正确的教育观念，能够了解3~6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望， 具有很强的操作性，对 老师的科学育儿具有指导性作用。满足幼儿生活、学习、发展的需要，促进幼儿身心全面和 谐发展。它更符合现代幼儿的身心发展规律和特点。 3~6岁儿童学习与发展指南》的幼儿五大领域的发展总目标很详细和具体。我能更 《 加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。里面有许多教育建议，现在我园 正进行区幼儿园的评估，所以指南里的内容给我们老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习 惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议，对我们具有非常大的指导、引 领作用。 《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子 语言飞速发展的时期；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在我们的日常教学中则要通过 听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他 们学习一些书面语言。我们为幼儿创造更多的机会交流，每天要有足够的时间与幼儿交谈， 谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。尽可能与每个孩子交流，自 由活动中的交流往往更利于幼儿情绪情感的表达。比如在晨间谈话活动中给孩子一些自由谈 论的时间，听听他们谈论的话题，了解他们的疑惑和感兴趣的话题。在集体教学活动活动 中，教师也应该及时关注幼儿的兴趣点，给予充分表达的机会，在活动中多听取孩子的想法