小学三年级下学期《赵州桥》教学反思【精选7篇】

小学三年级下学期《赵州桥》教学反思【精选7篇】　《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻名”一词为线索，引导学生思考：赵州

小学三年级下学期《赵州桥》教学反思【精 选7篇】 《赵州桥》用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、 美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程 中，我以“世界闻名”一词为线索，引导学生思考：赵州桥 这样一座古老的石拱桥，它凭借着什么而闻名于世呢？学生 一时语塞，引发了他们探索的兴趣。 在感受赵州桥十分雄伟时，我以教室为例，赵州桥长50 多米，相当于7间教室连在一起；宽9米多，相当于一间半 教室的宽度，引导学生结合生活实际体会雄伟，比较形象。 赵州桥的坚固体现在李春独创的设计上，我引导学生通过阅 读文本体会李春如何设计赵州桥，他为什么这样设计，来体 会李春的聪明才智。在课堂上，我做了一个实验，拿一张卡 纸和一本字典让学生掂一掂它们各自的重量，问学生：你有 什么感觉？学生答：一个比较重，另一个比较轻。我又问： 你认为较轻的纸能不能撑起这本较重的书呢？学生答：不能。 于是我做了个试验，用一张纸做成桥面，桥面平直时，纸无 法撑住书；桥面呈拱形时，纸则可稳稳地将较重的书撑起。 问：这个实验说明什么？学生通过观察体会到：拱形承受的 力比平直的状态承受的力大，赵州桥共有五个拱形，使得赵 州桥更为坚固。这个实验帮助学生理解了拱形的作用，我还 引入了一些资料：1300多年来，赵州桥经历了风风雨雨，其