谈谈“教师学习”行动计划
谈谈“教师学习”行动计划课程改革给中小学教师提出了很多期望,比如“教师 成为研究者”:“个人反思”、“同伴互助”和“专业引领”:“叙事研究”,等等。这些新的期望经常被转换为一系列教 师培训的主题,比如