PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第3课时教案_2

PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第3课时教案　　PEP小学英语四年级下册Unit 1  Our School第3课时教案(2)师生之间先对本课时挂图上的内容进行简单的交际性问答。

PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool 第3课时教案 PEP小学英语四年级下册Unit1OurSchool第3课时 教案 (2)师生之间先对本课时挂图上的内容进行简单的交际性问 答。（设计思路：师生对话有利于培养良好的师生关系，这 个环节可以帮助学生理解本课时的挂图及其对话，也锻炼了 学生的口头交际能力。）（3）请学生阅读对话并拼读、书 写十个四会单词。完成后先同桌互相交流，然后全班讨论谁 写的最规范。（4）agame:whosememoryisthebest?看谁 能在几分钟内正确写出更多数词。(设计思路：让学生在激烈 愉快的气氛中记忆单词，这一环节抓住学生好胜心理强这一 特点，可以提高学生的学习积极性，培养学生学习兴趣。)3、 let’sfindout（1）教师先作介绍：itissunday.sarah andchenjiearegoingtoseeamovie.theymustbehome bysix.whichmoviecantheysee?canyouhelpthem?(2) 鼓励学生说出答案并讲出理由。（设计思路：让学生先明确 任务，再要求他们说出答案，锻炼他们的对数词的反应能力 和推理思维能力。）4、goodtoknow(1)教师先让学生观察 图上的建筑并回答whereisit?只要能回答出来都给予表扬。 (2)让学生回答问题：whattimeisitin…？(3)利用世 界地图，给学生介绍有关时区的知识。（设计思路：本环节