浅谈小学数学评价的现状对策及思考

浅谈小学数学评价的现状对策及思考 浅谈小学数学评价的现状对策及思考 　　《小学教学课程标准》（以下简称《课标》）指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上获得不同的开展”。《