【精品】普通高中信息技术课程标准

信息技术课程与教学论绪论信息技术课程与教学论1、 信息技术课程与教学论是一门研究信息技术课程和信息技术教学规律的科学，是一门由 信息技术、教育学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的边缘科学。2、 信息

信息技术课程与教学论 绪论 信息技术课程与教学论 信息技术课程与教学论 、是一门研究信息技术课程和信息技术教学规律的科学，是一门由 信息 1 技术、教育学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的边缘科学。 论开课目的： 、信息技术课程与教学是使学生掌握信息技术教学和信息技术教学研究的一 般规 2 律和方法，进行信息教学技能的初步训练，为将来从事信息技术教学和信息技术教 学研究、 提高信息技术教学质量打下良好基础。 论研究意义： 、信息技术课程与教学 3 ● 学习和研究信息技术课程与教学论是信息技术科学技术迅猛发展的需要； ● 学习和研究信息技术课程与教学论是八所学到的一切专业知识更好的服务于信息 技术 教学的需要； ● 学习和研究信息技术课程与教学论是本学科自身发展的需要。 第一章信息技术课程的任务 目的和任务 、素质包含的四个方面： 1 1. 思想道德素质：是人在一定的社会环境和教育的影响下，通过个体自身的认识和社 会实 践，在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质； 2. 科学文化素质：一般是指了解必须的科学技术知识、掌握基本的科学方法、树立科 学思 想、崇尚科学精神、并具有一定的应用他们处理实际问题，参与公共事务的能力。 3. 身体、心理素质：包含：身体素质：形态发育水平、生理机能水平 心理素质：感知能力、情商、意志、毅力以及对外界刺激 的适 应能力 4. 劳动技能素质：包括劳动观点、劳动习惯、劳动知识和劳动技能。 、高中信息技术课程的目的？ 2 1. 提升信息素养、培养信息时代的合格公民； 2. 营造良好的信息环境，打造终身学习的平台： 3. 关照全体学生、建设有特色的信息技术课程； 4. 强调解决问题、倡导运用信息技术进行创新实践； 5. 注重交流与合作、共同建构健康的信息文化。 、高中信息技术课程的任务？ 3 ① 知识与技能 ②过程与方法 ③情感态度价值观 、教材编选原则： 4 （一）编写建议： 要强调实用性； 1） 要体现科学性、通用性和前瞻性； 2） 要联系实际，培养学生利用信息技术解决问题的能力； 3） 要突出特色，强调创新； 4） 渗透人文精神，贯彻社会责任感的培养。 5） （二）编排教材内容遵循的原则：