七年级语文上册 第一单元 第1课《从百草园到三味书屋》教案（1）（新版）北师大版

1 从百草园到三味书屋——鲁迅课题：《从百草园到三味书屋》教学目标：1.了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。2.理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。3.结合自身实际，用心体会作者热爱自

1从百草园到三味书屋 ——鲁迅 课题：《从百草园到三味书屋》 教学目标： 1.了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。 2.理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。 3.结合自身实际，用心体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 4. 在教学过程中贯穿未成年人保护法第一条，让学生懂得行使自己的合法权益，更好 的保护好自己。 教学重点、难点： 1.理清文章的结构，品味文章中写景状物的部分，提高描写的能力 2.体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学方法： 讲授法、问答法、讨论法、练习法 课时安排： 三课时 第一课时 课时目标： 1.熟读课文，掌握本课生字词 2.整体感知课文内容和结构 课时重点： 熟读课文，掌握本课生字词 课时难点： 整体感知课文内容和结构 一、情境引入： 听介绍，猜作家。（此人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家， 思想家，革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。学过他的《风筝》，代表 作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》），他就是鲁迅。今天我们来学习 他的著名散文《从百草园到三味书屋》。 二、 展示目标： （指名读，其余学生边读边记。） 板书教学目标： 1.熟读课文，掌握本课生字词 2.整体感知课文内容和结构 三、自学文本 自学指导一：速读课文，划出生字词，然后借助注释和工具书自行解决， 6分钟比谁学得好。 交流研讨：（内容以课后读一读，写一写为主） 1.指名读。2.听写 质疑答疑： 1.第9段中的德语部分如何读？ 2.哪些是多音字？ 专项训练： 1.根据拼音写出相应的汉字。 确záo( )菜qí( )桑shèn( )斑máo( ) cuán( )成 脑suǐ () 蝉tuì( )倜tǎng( 1