八年级物理下册11.3动能和势能教案新版新人教版

第3节　动能和势能【教学目标】知识与技能:1.初步理解动能、势能、机械能的概念。2.通过实验探究让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。过程与方法:1.在实验探究过程中,通过对现象的观察与思考,培养学

第3节动能和势能 【教学目标】 知识与技能: 1.初步理解动能、势能、机械能的概念。 2.通过实验探究让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。 过程与方法: 1.在实验探究过程中,通过对现象的观察与思考,培养学生分析与归纳概括物理规律的能力。 2.进一步了解利用“控制变量”研究物理问题的基本思路和方法,培养学生设计实验的能力。 情感态度与价值观: 1.培养学生学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯。 2.培养学生重视实践,养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质。 3.有意识地渗透辩证唯物主义观点的教育。 【教学重难点】 重点: 理解动能和势能;知道决定动能、势能大小的因素。 难点: 用控制变量法研究决定动能、势能大小的因素。 【教学方法】 实例讲授法、实验探究法、交流讨论法。 【教学准备】 可以改变倾斜度的斜面(或斜槽)、质量不同的两个钢球(或金属滑块)、木块一个、玩具弹簧枪、弓和箭模 型、多媒体课件等。 【教学过程】 (一)引入新课 从日常生活中的现象中引入“能量”这个词。 运动员在激烈运动后,我们说消耗了体内储存的能量;燃烧煤可以取暖,我们说煤燃烧时放出了能量;电灯 发光,电炉发热,电扇吹风,我们都说消耗了能量。 在这些不同的现象中,有一个共同的东西把它们联系起来,这就是能量,引入本节课题。 (二)新课教学