二年级语文下册第二十三课三个儿子教学反思

二年级语文下册第二十三课三个儿子教学反思　二年级语文下册第二十三课《三个儿子》教学反思1　这个星期五是我上教研课的日子。一早起床，推开窗户，清新的空气迎面扑来，久违的太阳也出来了。啊，一个大晴天

二年级语文下册第二十三课三个儿子教学 反思 二年级语文下册第二十三课《三个儿子》教学反思1 这个星期五是我上教研课的日子。一早起床，推开窗户， 清新的空气迎面扑来，久违的太阳也出来了。啊，一个大晴 天!我的心情也随着这好天气开朗起来。第一节课是语文课， 我踏着轻松的脚步走进教室，和小朋友一起学习23、三个儿 子，引导他们探讨、交流，短短的四十分钟很快就结束了。 在这堂课上，通过研读文本，让学生感受到了怎么样的儿子 才算是真正的儿子，给学生以深刻的教育意义。 一堂课下来，感觉研读第八自然段，“一桶水可重啦!…… 腰也酸了。”还可以。从你感受到了什么?哪些地方能看出这 桶水很重?及通过教师的范读，带学生进入情境，进行想象说 话，学生对这段文字的感悟能通过有感情地读很好地表现出 来。通过研读文本，水到渠成地解决本课的中心问题“老爷 爷为什么说只看到一个儿子?” 但还是有很多处理得不好的地方： 1、你平时拎东西有腰酸胳膊疼的经历吗?在上课时把问 题也问错了，导致范围太大，感受妈妈此时心里会怎么想?有