五年级上册《“看”的学问》教学设计

五年级上册《“看”的学问》教学设计北师大版五年级上册《“看”的学问》教学设计范文　一、教材简析 这是一篇指导学生如何观察的文章。文中不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合起来，才能达

五年级上册《“看”的学问》教学设计 北师大版五年级上册《“看”的学问》教学设计范文 一、教材简析这是一篇指导学生如何观察的文章。文 中不仅介绍了观察的一些方法，还强调要把观察与思考结合 起来，才能达到良好的效果。由于是以对话的形式介绍的， 层次清楚、语言生动，易于被儿童接受。课文以对话的形式 分别写出了“观察的重要性”“观察的不同方法”“观察方 法的总结”。有利于培养学生把握全文的内容，也利于培养 学生在讲话时善于总结的能力。作为第八单元的扩展阅读， 围绕“方法”这一主题，引导学生在生活中如何观察，并将 所学方法应用于实际学习生活当中去。为此，学习本课要以 自读自悟为主，在学习方法的同时，培养能力，学会留心观 察生活。 二、学情分析本课是丁丁与老师的对话,语言生动，内容 十分丰富,对于五年级的学生来说理解起来，没有困难,从理 解上需要师生在课前做好充分的准备，了解观察的一些方法， 让学生在自读中感知介绍的观察方法，在组织学生小组合作， 以自己喜欢的不同方式对全文进行归纳总结，这样既提高了 效率，又培养了学生的归纳能力。引导学生在生活中学习语