农村中小学财务管理模式的研究及其改进建议

农村中小学财务管理模式的研究及其改进建议 内容摘要：长期以来，农村中小学财务管理处于分散的、不规范的状态，使得农村中小学财务管理方面的问题越来越

农村中小学财务管理模式的研究及其改进建议 内容摘要： 长期以来，农村中小学财务管理处于分散的、不规范的状态，使得农村中小学财 务管理方面的问题越来越多，已成为社会普遍关注的热点问题，已影响到了农村义务教育的 发展。本文通过分析农村中小学财务管理的模式及当前面临的形势，针对当前存在的问题及 产生问题的原因提出工作对策，以期通过本文的阐述有效提高农村义务教育经费保障机制。 关键词： 农村中小学财务管理模式财务制度 一、选题背景 财务管理是中小学管理的重要内容之一，在学校管理体系中占有十分重要的位置。它与 教师队伍的管理，教育教学的管理有着非常密切的联系。财务管理应该说是学校管理的核心 和基础，是学校管理水平高低的重要标志。财务管理决定着学校的经济命脉，关乎学校的存 在、稳定和发展，关乎广大教职员工的切身利益，财务管理的成败涉及到能否全面贯彻教育 方针，提高教育质量。科学合理的财务管理可以极大地增强广大教职工的主人翁意识，调动 工作积极性，减轻政府和社会的负担，提高办学活力，为学校的可持续发展提供坚实的物质 保证。同时，规范的学校财务管理还可以在密切干群关系，防止腐败，保护学校领导和财务 管理人员不犯错误，防止国有资产流失，维护学校团结稳定的大局等方面发挥积极的作用。 但是，在现代教育科学和中小学管理研究中，很少有人涉猎到这一领域，致使“学校财 务管理”成为专家学者无人问津的“学问”。加之我国中小学发展极不平衡，财务管理情况错 综复杂。中小学财务管理工作问题百出，却得不到规范的指导和约束。 二、中小学财务管理模式及其定义 （一）中小学财务管理模式 中小学财务管理模式是与财政管理体制、教育管理体制协调一致的。新中国成立以来至 1981年改革开放前，中国高度集中的计划经济，其教育财政管理体制是“统收统支，三级管 理”，即全国统一财政收支，实行中央、省、县三级管理体制。相应的财务管理模式就是中 央集权，标准统一，分级管理，主要弊端是组织管理成本高，管理过死，缺少灵活性，无法