小学三年级语文《看月食》教学反思

小学三年级语文《看月食》教学反思1.学校三班级语文《看月食》教学反思《看月食》（九年义务教材第四册第19课）是一篇讲读课文， 讲的是爸爸带“我”和妹妹看月食，妹妹明白了月食是地球拦住 了太阳光的原因，

小学三年级语文《看月食》教学反思 .学校三班级语文《看月食》教学反思 1 《看月食》（九年义务教材第四册第课）是一篇讲读课文， 讲 19 的是爸爸带“我”和妹妹看月食，妹妹明白了月食是地球拦住 了太阳 光的原因，说明有了科学学问能破除迷信。重点是理解描 写月亮变化 的语句和爸爸的话，从中了解什么是月食及月食形成 的缘由。 一、“二读”抓变化。教学时首先要抓住月亮的变化，使 同学 对月食的过程有个初步了解。要达到这一目标可设计二读: 一读画外 形变化的词“大玉盘一一咬去了一块一一小船一一镰刀 ——眉毛一 一细钩一一锣“；二读找表示时间的词“渐渐地、接 着、一会儿”。 从而体会月亮是慢慢变化的，而且在较短的时间 里，光亮部分越来越 小，最终失去光亮。同学在弄懂了月全食现 象后再用同样的方法学习 第六自然段，明白月亮变亮的挨次与月 食正好相反。为了检测目标达 成度，可设计如下练习当堂检测: 月食开头了，渐渐地，月亮成了一般，接着，像，像，像， 一 会儿，只留下个红铜色的圆影子，像。 过了一会儿，月亮果真又露出弯弯的。接着，像，像，像。 最 终月亮又是圆圆的了，像个大玉盘挂在天空。 二、“ 一看“明缘由。同学通过“二读”抓住了月亮的变 化， 但对月食形成的缘由仍不够清晰。教者要引导同学读第五自 然段爸 爸说的话，并借助台灯、拳头、乒乓球等实物进行演示, 引导同学认