教职工专业技术职务评聘工作实施方案

教职工专业技术职务评聘工作实施方案为进一步深化学校人事制度改革，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度, 健全和完善教职工职称评聘工作，形成“职称能上能下、待遇能升能降”的激励竞争机制， 充分调动

教职工专业技术职务评聘工作实施方案 为进一步深化学校人事制度改革，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度,健 全和完善教职工职称评聘工作，形成“职称能上能下、待遇能升能降”的激励竞争机制，充 分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，促进学校专业技术人员管理的制度化、规范 化，全面提高学校的教育质量和办学水平，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特 制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色的社会主义思想和党的十九大精神为指导，以能力和业绩为导 向，以构建和谐校园、促进学校发展为目标，将学校职称评聘工作与教职工个人的工作岗位、 工作内容、工作能力、工作业绩、工作年限、任职年限等结合起来，认真落实职称评聘政策， 实行竞争上岗、择优晋升，优化人员配置，公平、公正、合理，积极推进学校内部管理体制 改革，进一步激发学校办学活力，促进学校稳步发展。 二、基本原则 1、坚持职称类别与工作岗位相符的原则。要注重教师评聘的职称与工作岗位相一致， 强化专业技术职务的专业服务功能，促使职称评聘工作规范、合理、有序。 2、注重个人能力与工作实绩的原则。根据职称评聘条件要求，加强对教职工的工作能 力和工作实绩考核，力争做到全面、客观、公正、准确。 3、坚持多元化评价的原则。加强对拟评聘人员进行政治思想表现、履行岗位职责情况、 完成继续教育情况、教育教学能力业绩的综合考核评价。 三、组织领导 为加强对学校专业技术职称评聘工作的组织管理，成立学校职称评聘考核工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 注：当年参评人员应予以回避。 四、适用对象 本校符合专业技术职务评聘基本条件的人员。 五、实施办法