《今生今世的证据》教学设计 教案教学设计

《今生今世的证据》教学设计 教案教学设计 《今生今世的证据》教学设计 教学目标： 通过详细句、段研习文本,理解和体验作者的思想、情感。 教学过程： 1、激思：今生今世我们人活着需不需要证据？为什么？