初探小学生思想品德评价

初探小学生思想品德评价初探小学生思想品德评价四十年来，由于种种原因，思想品德的评价没有一个正确的位置，如何评价教育的对象，还缺乏一个崭新的系统的比较科学的随时代的前进而不断发展的客观标准和评估方式。