中考语文一轮复习：文言实词的理解方法

中考语文复习-文言实词的理解方法文言文作为古人智慧的一种表达方式，近年来在语文试卷上考察的频率也越来越高，选择题、 阅读题中都有它的身影。不少孩子虽然语文基础知识牢固，但一遇到文言文就掉分，不知道字词

中考语文复习-文言实词的理解方法 文言文作为古人智慧的一种表达方式，近年来在语文试卷上考察的频率也越来越高，选择题、 阅 读题中都有它的身影。不少孩子虽然语文基础知识牢固，但一遇到文言文就掉分，不知道字词 意思， 分不清固定搭配，不知道从何答起……成为孩子取得语文高分路上的拦路虎。 文言文与文章一样，要想理解整篇文章的意思，就要从基础开始，从字词抓起。而文言文当 中的 字词往往具有多义性，有时候常常不能够用现代思维去看待这类字词。遇到这类题目，除了 考察学生 的日常积累外，更考察学生的推理推断方法。今天，就带你推断文言文中那些实词的意 义。 所谓实词，就是词语中含有实际意义的词，实词能够单独充当句子成分和单独回答问题的词 语， 即有词汇意义和语法意义的词，名词、动词、代词、形容词、量词、数词等都是实词。针对 实词，下 面总结几种推断方法。 一、是比较简单的“联想推断法”。就是根据之前学过的文章中的词来进行推断该词的词义。 例 如，在文言文《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”中的“且”是“将要”的意思，再遇 到《厚 德录》中“富人病且死”中的“且”也不难得出是“将要”的意思。 二、语境推断分析法。顾名思义，就是结合上下文语境来具体理解。但使用这种方法时也要 注意 按正常情况无法解释的情况下，也可考虑词语的特殊用法。例如“公被狐白之裘，坐于堂侧 阶”，此 处的“被”为通假字，通“披”。 语境分析，就是通过对话语情境因素全面或部分地考察、分析，以深入理解的一种方 法。 对于文言文实词的理解，首要的方法莫过于将该词置于词语所在的句子、段落乃至整 篇文章的语 境之中进行纵深思考、分析、揣摩。 武汉市中考语文第题： 20218 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（） 韩征甲与粟与周征：索取 A. 寡人请以国听 听：听从 * B. 此告楚病也病：患病 C. * 必劝楚王益兵守雍氏益：增加 D. 这是一道选择题，我们不妨从答案出发，进行反向判断。 在通读文言文文本、理解其文本大意的基础上，将各选项的答案代入该词所在的句子 中，翻译整 句话是否连贯，检验其正确与否。如果代入该答案后的句子翻译连贯、与上下 文的内容一致、没有冲 突，那么该选项的解释即正确；反之，如果代入的答案导致该句翻 译不通顺、不连贯或者与上下文的