2019-2020年八年级历史人教版社会生活的变化

2019-2020年八年级历史人教版社会生活的变化教学过程：一．导入 教师板书“变化”，学生自由发言谈：什么是变化。教师设问：你知道哪样一些表示或描述变化的词语（例如：日新月异、翻天覆地等）。教师过渡

2019-2020年八年级历史人教版社会生活的变化 教学过程： 一．导入 “” 教师板书变化，学生自由发言谈：什么是变化。 教师设问：你知道哪样一些表示或描述变化的词语（例如：日新月异、翻天覆地等）。 教师过渡：这节课我们就来了解我国近代社会生活发生了哪样一些变化。 二．学习新课 1 ．学生浏览教材：课文介绍了近代社会哪些方面的变化。 2;. ．学生分小组活动用自己最擅长的一种形式将近代社会在某一方面的变化表现出来 :. 例如用图片展示的形式来表现交通工具的变化 . 用小品表演的形式来表现社会习俗的变化 3.: 教师提出问题学生思考 为什么近代一些重大发明都是由西方传入我国的？ 近代中国在社会习俗方面的变化可以体现出近代中国在社会思想方面有什么样的改变？ 请你设想一下：如何解决近代电影无声的缺陷？ ４．在了解了近代中国社会生活的变化后，请判断一下老师下面的一段话中有没有错误： １９１２年的元旦，我在电影院里看电影，电影的声音很大。突然有人来说，从南京来电报 啦，中华民国成立了，我们快把鞭子剪掉吧，于是，我很快去作了，还照了一张相片做纪念，然后我坐火 车去了南京，见到了孙中山，他说：＂你见到了本总统为何不下跪？＂ 三．延伸 社会发展到今天，我们的生活又有了哪样一些变化？ 请你预测一下：一百年以后，我们的社会生活有会有什么样的变化？ 四．教师小结