基于评价理论的高中英语课堂教师话语态度资源的个案研究的开题报告

基于评价理论的高中英语课堂教师话语态度资源的个案研究的开题报告一、研究背景英语教育在中国的普及程度越来越高，高中英语教师作为教育者应该有意识地关注自己的话语态度对学生的影响程度。在高中学生的评价中，英