教学设计模板我是经济小能手》教学设计

教学设计模板我是经济小能手》教学设计 　　教材根据　　义务教育中小学教科书（实验）初中信息技术第三册，第一单元《谁能夺冠》，活动3分析数据第一学时。　　设计思想　　一、教学指引思想　　信息技

教学设计模板我是经济小能手》教学设计 教材根据 义务教育中小学教科书（实验）初中信息技术第三册，第一单元 《谁能夺冠》，活动3分析数据第一学时。 设计思想 一、教学指引思想 信息技术课是一门实践性很强、极富发明性、具有明显时代发展 性特点的课程。而现代教育理论倡导以学生为中心，强调学生“学” 的积极性，学生是信息加工的主体，教师的作用表目前组织、指引、 协助和增进学生的学习、充足发挥学生的积极性、积极性和发明性， 从而使学生最有效地进行学习，达到最优的教学效果。 因此本课题遵循“教师主导，学生主体”的设计理念，让学生在 教师的引导下，对所学的内容进行层层摸索、层层分析，以此达到对 知识点的积累，并在实践操作中培养学生科学的态度和价值观，同步 培养学生的学习爱好。 二、教学对象分析 1．学生的知识能力 本节之前学生已经初步掌握了excel的基本概念、工作表的基本 操作。新课程特别强调“要专家学生学习信息技术的措施，培养其信 息素养”，因此我们要培养学生分析问题、解决问题的能力，而不仅 仅是部分纯正的技术。因此教师在教学设计中盼望能通过学生自己的