阅读,教师真正的学习

阅读,教师真正的学习 课程改革以来，我国基础教育领域不缺乏各种类型的培训，所谓“不培训不上岗”，但是在实际工作中，经过了多种培训的教师，也未必就能够理解课程改革的思想与理念。课改后的教学与课改前