低年级学生良好书写习惯培养的小课题研究计划

低年级学生良好书写习惯培养的小课题研究计划 ：篇一：“低年级学生良好书写习惯的培养和研究” 课题实施方案 “低年级学生良好书写习惯的培养和研究” 课题实施方案 一、课题提出的背景和意义 小学低年

低年级学生良好书写习惯培养的小课题 研究计划 ： “” 篇一：低年级学生良好书写习惯的培养和研究课题实施方案 “” 低年级学生良好书写习惯的培养和研究课题实施方案 一、课题提出的背景和意义 小学低年级是养成良好学习习惯的关键时期。良好的学习习惯有 很多，其中良好的书写习惯犹为重要，可以让一个人受益终生。 但是，就近期我们对一二年级成绩较差的学生调查的情况看，很 大部分学生并没有养成良好的书写习惯。学生的书写质量普遍不 高，不论是日常作业的书写还是做单元检测题的卷面都存在书写 不认真、不规范的情况。除此之外还有坐姿不正、握笔不到位、 距离不合适等等问题。分析起来主要有以下原因：一是现在的教 学任务比较重，教学时间紧张，就拿语文课来说，识字、读课文 占用了绝大部分的课堂时间，有时为了赶进度，留给学生充分的 时间在课堂上写字的机会比较少，课外有大量的书写要求，有时 即使在课堂上练练写字，但为了能在一节课的时间里完成一篇课 文的练习，也不得不匆匆忙忙，快马加鞭。对学生书写习惯的关 注自然也就减少了，课外就更不用说了。二是家长大部分只注重 学习成绩，对于书写时的姿势等习惯很少关心，即使发现了也只