案例分析：小学空间几何学习的操作性策略

案例分析：小学空间几何学习的操作性策略课题：角的初步认识（片段）课时：1课时设计者：袁红教学设计：情境呈现情境一：请你观察1、你的大腿，小腿以及连接它们的膝盖；2、你的脚，小腿以及连接它们的脚踝。